每天早上6點(diǎn)30分，沈陽(yáng)城市學(xué)院學(xué)生就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在操場(chǎng)上跑操，“自2009年學(xué)校成立以來(lái)我們一直堅(jiān)持每天出早操，這已成為傳統(tǒng)。”該校體育部主任劉瑞平說(shuō)。

　　據(jù)了解，作為體育俱樂(lè)部教學(xué)活動(dòng)的重要一環(huán)，經(jīng)過(guò)多年努力，該校已形成獨(dú)特的早操活動(dòng)形式，出勤率達(dá)97%以上。同時(shí)，該校融早操、教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽于一體，全面實(shí)施體育俱樂(lè)部制教學(xué)改革，成立了田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、軍事體育等20個(gè)體育俱樂(lè)部，并將選課、上課的自主權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生自愿參與、自主管理，很大程度滿(mǎn)足了興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)的需要，不僅提高了技能、增強(qiáng)了體質(zhì)，還為培養(yǎng)體育精神和良好體育鍛煉習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。

　　體育是立德樹(shù)人的使命所在

　　在全國(guó)教育大會(huì)上提出，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　“要完成好‘培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人’根本任務(wù)，培養(yǎng)出一批又一批堪當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時(shí)代新人，核心在于德智體美勞全面發(fā)展。在這五位一體的總體要求中，我們要發(fā)揮好體育教育的重要作用。”沈陽(yáng)城市學(xué)院董事局主席徐偉浩教授說(shuō)，他認(rèn)為，通過(guò)體育課、體育活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還能提升他們的技能，鍛煉學(xué)生的意志，完善學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生勇敢進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作、互助友愛(ài)的精神，樹(shù)立學(xué)生公正、忠實(shí)、自由、合作的社會(huì)品質(zhì)和尊重規(guī)則、尊重他人的法律意識(shí)。

　　在徐偉浩教授看來(lái)，體育不應(yīng)該只是教學(xué)，它也是活動(dòng)，更是競(jìng)賽。但傳統(tǒng)的體育課和體育活動(dòng)形式，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的鍛煉積極性，更難達(dá)到完善人格、錘煉意志的作用。“我們可以借鑒體育俱樂(lè)部的形式，通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的體育活動(dòng)，取代傳統(tǒng)的體育課。”觀(guān)點(diǎn)一出，一石激起千層浪，圍繞如何增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高技能、健全人格開(kāi)展體育活動(dòng)，該校開(kāi)展了一場(chǎng)體育教學(xué)思想觀(guān)念大討論。

　　以往體育老師習(xí)慣了以課的形式來(lái)教體育，轉(zhuǎn)成以體育俱樂(lè)部的形式來(lái)組織體育活動(dòng)和競(jìng)賽，沒(méi)有先例，也不知如何開(kāi)展……經(jīng)過(guò)討論，大家認(rèn)識(shí)到，體育教育絕不是設(shè)多少課時(shí)、學(xué)會(huì)哪些規(guī)定動(dòng)作的問(wèn)題，重要的是采取何種形式吸引和引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)、自覺(jué)接受體育精神熏陶，塑造強(qiáng)健的體魄和健全的人格, 樹(shù)立終身體育的理念，養(yǎng)成體育行為習(xí)慣的問(wèn)題。

　　“體育也好，活動(dòng)也罷，它都不是孤立存在的一門(mén)單純課程，而是學(xué)校‘堅(jiān)持育人為本，注重能力培養(yǎng)’理念和校訓(xùn)‘我行，我能’的重要體現(xiàn)。”徐偉浩強(qiáng)調(diào)，只有樹(shù)立“健康一”的教育理念，才能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)享受體育樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志的目標(biāo)，在他的倡導(dǎo)下，學(xué)校確立了“愛(ài)好體育、崇尚藝術(shù)、關(guān)心時(shí)事、追求時(shí)尚”的校園文化建設(shè)理念，將體育奉為校園文化旋律的best強(qiáng)音，培養(yǎng)學(xué)生的體育基因和素養(yǎng)。

　　體育的使命是立德樹(shù)人，體育教育必須貫穿于體育活動(dòng)和體育比賽的共識(shí)中，該校體育教育改革風(fēng)生水起、呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。

　　在體育俱樂(lè)部中快樂(lè)成長(zhǎng)

　　近年來(lái)，沈陽(yáng)城市學(xué)院積極探索體育俱樂(lè)部教學(xué)改革，圍繞融合是基點(diǎn)、學(xué)生為核心、比賽作主線(xiàn)、考核成重點(diǎn)、教師來(lái)主導(dǎo)開(kāi)展，走出了一條教改新路。

　　構(gòu)建體育俱樂(lè)部其實(shí)質(zhì)是融合，即以項(xiàng)目確定團(tuán)隊(duì)，以活動(dòng)激發(fā)興趣，以教學(xué)提高技能，以競(jìng)賽培養(yǎng)精神。“但所有目標(biāo)都指向以學(xué)生為核心。”劉瑞平說(shuō)。

　　“我的運(yùn)動(dòng)我做主”，張小東(化名)是沈陽(yáng)城市學(xué)院酒店管理學(xué)院的學(xué)生，大一剛?cè)雽W(xué)他就選擇了羽毛球這門(mén)公共必修課程，并由此開(kāi)始了自己的羽毛球運(yùn)動(dòng)，大二至大四他又選修同樣的課程，通過(guò)羽毛球俱樂(lè)部活動(dòng)，不僅能自己設(shè)計(jì)、組織比賽，而且不時(shí)還客串裁判，由于大一到大四都從事該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這使得他的運(yùn)動(dòng)能力得到很大提升，從幾乎不會(huì)打到現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)。更重要的是，張小東對(duì)于體育賽事管理、競(jìng)賽組織、宣傳推廣等一系列有關(guān)事項(xiàng)都有過(guò)體驗(yàn)，這讓他非常全面，今年還沒(méi)有畢業(yè)早早就被好幾個(gè)單位看上了。

　　像張小東一樣，幾乎每一名學(xué)生都有屬于自己的體育俱樂(lè)部，學(xué)生們?cè)?ldquo;自我教育、自我管理、自我服務(wù)”下，積極發(fā)揮自己的聰明才智，為俱樂(lè)部的發(fā)展壯大出謀劃策，培養(yǎng)和造就了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。在這里，體育老師上課不再是“滿(mǎn)堂灌”，而是采取“1+1”的教學(xué)方式：一方面，教師可以根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行教學(xué)與比賽，另一方面，學(xué)生則可以依據(jù)教師的活動(dòng)方案自行練習(xí)。練習(xí)中，自愿組隊(duì)，分若干個(gè)小組，互幫互助，同學(xué)之間相互督促相互幫助，激發(fā)了參與熱情。

　　按照學(xué)校要求，學(xué)生在大一、大二期間，必須按照自己所選的俱樂(lè)部要求進(jìn)行比賽與考核，達(dá)到要求后方可給予學(xué)分，大三、大四則以選修俱樂(lè)部的形式參與自己喜愛(ài)的俱樂(lè)部進(jìn)行活動(dòng)。這樣也保證了大學(xué)體育從大一、大二、向大三、大四延伸。

　　競(jìng)賽是激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的內(nèi)生動(dòng)力。該校體育俱樂(lè)部一以貫之的主線(xiàn)就是比賽，以賽、以賽訓(xùn)練、以賽會(huì)友，讓所有的學(xué)生都能參與比賽之中，享受比賽。近年來(lái)，該校豐富多彩的體育俱樂(lè)部比賽每年都有數(shù)百場(chǎng)，個(gè)人賽、小組賽、團(tuán)體賽、俱樂(lè)部聯(lián)賽以及校際賽等花樣翻新的比賽，已成為校園文化中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。在勝不驕、敗不餒體育精神的感召和鼓舞下，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì)、健全了人格，也養(yǎng)成了受益終身的鍛煉習(xí)慣。

　　評(píng)價(jià)是重點(diǎn)。近年來(lái)，該校先后制定了《沈陽(yáng)城市學(xué)院體育俱樂(lè)部制教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)》、《沈陽(yáng)城市學(xué)院體育俱樂(lè)部章程》、《體育俱樂(lè)部選項(xiàng)細(xì)則》、《考核、考勤管理辦法》等文件及規(guī)章制度，對(duì)體育俱樂(lè)部采取早操+身體素質(zhì)+比賽+技術(shù)的綜合評(píng)價(jià)體系，并實(shí)行電子信息化管理，有力促進(jìn)了學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)。

　　體育俱樂(lè)部改革使師生的身份發(fā)生了根本的變化，由過(guò)去單獨(dú)講授體育課程的教師，轉(zhuǎn)變成了體育教育的傳授者，體育訓(xùn)練的指導(dǎo)者，體育俱樂(lè)部的管理者，學(xué)生由原來(lái)體育課的被動(dòng)受教育者變成了體育活動(dòng)的主動(dòng)參與者。

　　從“要我練”到“我要練”，學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g基本都掌握了2項(xiàng)體育技能，同時(shí)還培養(yǎng)了受益終生的體育愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

　　體育成為靚麗校園亮麗風(fēng)景線(xiàn)

　　競(jìng)賽是學(xué)生體育鍛煉的內(nèi)生動(dòng)力。沈陽(yáng)城市學(xué)院從轉(zhuǎn)變觀(guān)念、創(chuàng)新機(jī)制入手，建立起了一套以俱樂(lè)部為載體全體學(xué)生參與的體育競(jìng)賽體制，改變了以往校園競(jìng)賽活動(dòng)只是面向少數(shù)人，大多數(shù)學(xué)生卻沒(méi)有機(jī)會(huì)參與的狀況，使學(xué)生體育賽事精彩紛呈，學(xué)校體育活動(dòng)豐富多彩，不僅激發(fā)了學(xué)生們的鍛煉熱情，也為更多學(xué)生參與體育活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)，使他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，提高了競(jìng)技水平，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的能力，鍛造了堅(jiān)毅的性格。

　　問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。沈陽(yáng)城市學(xué)院體育俱樂(lè)部改革在點(diǎn)亮學(xué)生體育激情的同時(shí)，也讓學(xué)校釋放出無(wú)限的青春活力。

　　——每年9月的體育狂歡節(jié)，以“打破秩序，制造瘋狂，享受快樂(lè)，追逐夢(mèng)想”為主題，不僅設(shè)置男女各十項(xiàng)田徑競(jìng)技項(xiàng)目，還將以學(xué)院為單位的班級(jí)接力賽、足球點(diǎn)球賽、集體跳繩、釣魚(yú)比賽等諸多集體趣味賽以及圍繞體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目的立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、引體向上等列入其中。趣味與集體項(xiàng)目參加人數(shù)在4000人以上，不僅成為校園經(jīng)典賽事，也被評(píng)為沈陽(yáng)高校yx校園文化項(xiàng)目。

　　——每年4月份的綠島湖迷你馬拉松賽已成為全校師生共同參與的體育盛典，環(huán)湖跑10公里，每次參加人數(shù)5000人以上。

　　曾經(jīng)，為了讓學(xué)生出早操，班主任、輔導(dǎo)員跑斷腿喊破嗓子甚至掀被子，學(xué)生極不情愿景象一去不復(fù)返。如今，每天6:30-7：00，數(shù)千名學(xué)生覆蓋了操場(chǎng)和校園，各俱樂(lè)部在不同的地點(diǎn)進(jìn)行各自的活動(dòng)，跑步、跳操、訓(xùn)練……體育已成為沈陽(yáng)城市學(xué)院一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

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